Курс в этом году целиком пройдет в удаленном формате. Ничего хорошего в этом нет, но это не в нашей власти, и даже в таких условиях нужно постараться извлечь максимальную пользу. Курс по-прежнему будет состоять из лекций. Главный принцип – свободный выбор. Есть несколько способов изучать материал:

•  лекции в меню сверху. Это такие слайд-шоу, разбитые на блоки, с комментариями. К некоторым слайдам есть дополнительные пояснения, иногда очень подробные, в которые стоит лезть, если возник интерес к теме слайда. В этом году, как всегда, я продолжу выкладывать дополнительные материалы и пояснения. Иногда они появляются по следам ваших вопросов, и это особенно прекрасно.
• аудио-лекции, слайд шоу с записанным голосом (моим), чтобы лекцию можно было слушать. Эти лекции в целом соответствуют немому слайд-шоу, но во многих местах более подробны и тщательнее проработаны. Рекомендую делать так – сначала быстро ознакомиться с темой по немому слайд-шоу, а когда возникает интерес к какой-то проблеме, найти то же в аудио-лекциях, послушать и посмотреть. Там обычно есть тайм-коды обсуждающихся тем, и можно быстро переместиться к интересующему куску.
• мы договорились и о лекциях в зуме. Они будут в формате одной пары, поэтому заведомо короче и поверхностнее двух первых вариантов. Но в этом тоже есть смысл, потому что можно быстро задать вопросы, например. В общем, всех, кому это кажется полезным, приглашаю, объявления будут на первой странице.   

Ваши успехи в курсе отражаются здесь в виде рейтинга, измеряемое в плюсах разных форм и размеров. Правила плюсосчисления написаны ниже. Сразу договоримся о важной вещи. На сайте много информации, не только в лекциях. И становится всё больше, потому что автор страдает тяжёлой и практически неизлечимой формой графомании. Какая часть этой информации минимально необходима? Нужно ли изучать всё? Ответ простой. На ваше усмотрение. Тем не менее, с практической точки зрения для получения зачета нужно набрать некоторое количество плюсиков. Точно могу сказать, что для этого достаточно ограничиться самими лекциями, не обращая никакого внимания на дополнительные материалы. Эти материалы вообще только для тех, кому интересна эта область сама по себе. И курс этот, честно говоря, задуман именно для таких.

Итак, программа-минимум, для тех, кто просто хочет зачёт и чтобы отстали – прослушать или пролистать лекции и прислать некоторое количество заданий из зачетного квеста в конце.

Программа-максимум, для тех, кто хочет, во-первых, разобраться, и, во-вторых, достичь неслыханных достижений, например, возглавить таблицу рейтинга, установить новый рекорд добычи плюсов, который, как прыжок Боба Бимона, останется непревзойдённым несколько десятилетий – перевернуть весь сайт вверх дном, найти и разоблачить все ошибки, заставить автора курса написать еще пару дюжин страниц и переделать два десятка слайдов, добавить еще один или несколько разделов, и напоследок разнести все этапы квеста и возмутиться тому, что так мало заданий, и тому, что уровень их не превосходит подготовительную группу детского сада. Увы, в прошлом году великая Елена Алексеевна Кириллова установила планку рекорда на такую высоту, до которой, я надеюсь, никто уже никогда не доберётся, потому что это невозможно. Но я и сам буду зорко следить, чтобы так и было, и буду без зазрения совести топить всех, кто осмелится посягать на это величественное достижение. И ничего вы со мной не сделаете. Что хочу, то и ворочу. 

Большинство без труда уложится между этими крайностями.

Здесь отображается текущий рейтинг студента, записавшегося на курс. Напоминаю, что баллы рейтинга (плюсики) можно получать, если

• присылать замечания и поправки (даже просто опечатки, грамматические, синтаксические, пунктуационные ошибки или жалобы на косяки, например, что-то плохо отображается на смартфоне) к содержимому сайта – каждое усилие этого типа карается одним плюсом, но если донос про одну и ту же ошибку написало несколько человек, учтен будет только первый, но если обнаруженный косяк серьёзен и может сильно повлиять на отображение страниц – до трёх плюсов а то и больше на усмотрение автора сайта, потому что автор сайта и правда хочет, чтобы на сайте было поменьше косяков и ошибок, и испытывает искреннюю благодарность к тем, кто помогает этого достичь;
• задавать вопросы по существу предмета; в зависимости от содержательности и существенности вопроса можно получить от двух до десяти плюсов – в этом году вопросы и вообще активный интерес к предмету будут оцениваться выше, не исключены и бонусы; качество вопроса и его плюсоёмкость я буду оценивать совершенно волюнтаристски, то есть как захочу, так и буду оценивать;
• на некоторых страницах сайта есть вопросы и небольшие задания. Выуживайте их и присылайте решения – можно получить до 20 и более плюсов в зависимости от полноты решения, очерёдности поступления ответов и общего настроения проверяющего; учтите ещё, что на некоторые вопросы и задания автор и сам не знает ответа, но очень хочет узнать, и если вы сможете помочь в просвещении автора, то последний не сможет не испытать искренней благодарности к тому, кто сможет этого достичь;
• указание автору на его ошибки в лекции или на сайте, если ошибка будет признана – до 6 плюсов, если не будет, то расценим это просто как содержательный вопрос, если это был содержательный вопрос, а если не был, то никак не оценим; это естественно, тоже субъективно и приходится полагаться на честность автора, но если больше не на что, то деваться некуда.
• самый главный источник плюсов, мимо которого не пройдёт никто – заключительный квест в конце курса (начале мая). Сам квест и правила к нему тогда и появятся.

Для ответов и другого общения со мной используйте почту transmet@avchem.ru. В принципе, если будет потребность, можно договориться о времени, чтобы я открывал zoom-сессию для живого обмена мнениями и вопросами. Если эта идея покажется интересной, дайте мне знать и предложите конкретное время.

Не бойтесь задавать вопросы – за “плохие” вопросы плюсы не снимаются (но и не начисляются, впрочем, возможно, вопрос, который вам показался “глупым”, на самом деле окажется совершенно гениальным). Плюсы вообще не снимаются ни за что, а начисляются буквально за каждый чих – только не забудьте, что в период пандемии чихать надо аккуратно и не в сторону автора, в согнутый локоть, кажется, рекомендуют.

Все виды активностей по курсу выполняются в спокойной обстановке, условно говоря “дома”, тем более, что во второй год по летосчислению эпохи ковида другого способа и нет. Как же тогда избежать списывания и коллективного творчества? Никак. Меня это вообще не интересует. Не существует никаких иных стимулов к образованию, кроме личных. Может ли такой режим привести к несправедливости к оценкам? Может, конечно, ну и что. В жизни вообще много несправедливости. Но живут же как-то люди. И не вижу ничего плохого в том, чтобы разбираться в не самой простой науке коллективно. В общем, как хотите, так и разбирайтесь. И не грузите меня этим. Автор вообще не любит, когда его грузят. И даже снимал бы за это плюсики, если бы смог решить сколько надо снимать и за что конкретно.

Сколько нужно набрать плюсов, больших и малых? Не знаю. Это свободное соревнование, сколько наберете, столько и хорошо. Посмотрите на таблицы рейтинга прошлых лет. Верхнего предела нет. Нижний предел есть, но его пока еще никому не удалось достичь. Поэтому точная величина нижнего предела остается неизвестной, но точно не меньше постоянной Планка.

Каждые десять плюсиков окрашиваются красным и заменяются на один большой красный плюс. Когда у кого-то накопится десять больших красных плюсов, учредим огромное багровое плюсище. А если накопится десять плюсищ, я пока не знаю, что делать. Надеюсь, не накопится. Но в этом году обязательно накопятся. 

+ это ++++++++++

Pэто ++++++++++

Начинаем наш рейтинг в очень запоминающийся день. Попробуем противопоставить маразму позитивную работу, умножающую знания. Маразм когда-нибудь кончится, а знания, наоборот, бесконечны и служат улучшению жизни и рано или поздно победят маразм.

Вопросы, которые мы обсуждали, были очень интересны. Вопросы всегда будут оцениваться. Ещё раз повторю главный принцип – плюсики здесь даются за каждый чих. Как правильно чихать написано выше. А сегодня отметим первый шаг ещё и бонусом. 

В таблице рейтинга в колонке II отмечается очередность поступления решений по первому этапу квеста. Поглядывайте на эту колонку, и если увидите, что решения посланы, но не отобразились в течение разумного времени, поднимайте тревогу, звоните во все колокола, выходите на одиночные пикеты, пишите письма, и так далее, пока причина не будет установлена. 

В колонке III отмечается очередность поступления решений по 3 этапу. 3 этап можно присылать всю следующую неделю. Насколько я понял, зачеты надо выставлять с 16 мая. Поэтому успеем все сделать без спешки.  

+